Երեխաներին ուսուցանելու համար

Երեխաներին ուսուցանելը զվարճալի եւ հեշտ է, եւ դուք կօգնեք նրանց սովորել հմտություններ եւ ասեղնագործության հիմունքներ, որոնք կշարունակեն ողջ կյանքի ընթացքում: Այս տասնյակը կարող է օգտագործվել այն ժամանակ, երբ ասեղնագործությունը ուսուցանելու է 4-ից 10 տարեկան երեխաների համար `կատարյալ ասեղնագործության համար:

Թարմացվել է Մոլի Յոհանսոնի կողմից

• 01-ից 10-ը

  Մի բարդացրու

  Երեխաները, ինչպես չորս տարեկանը, կարող են սովորել գործածել հիմնական նմուշները `նվազագույն դիզայնի տարրերով: Պարզ օրինակը, օրինակ, Smile Hello ոճը կայքում տեղադրվում է անվճար այստեղ, աշխատում է լավագույնը պահել երիտասարդներին զբաղվել եւ պատրաստվել:

  Պարզ նախադրյալները կարող են նաեւ արագ ավարտվել, օգնելով պահպանել իրենց հետաքրքրությունը եւ թույլ չտալ, որ ձանձրույթը կարգավորվի, ինչը կարող է տեղի ունենալ ավելի մեծ կամ ավելի մանրամասն նախագծերի հետ:

  Նրանք կարող են նաեւ վայելել իրենց ստեղծած հիմնական նկարչությունը:

• 02-ից 10-ը

  Սովորեցրեք հիմունքները Նախ

  Վազքային ձգում , նետաձգություն , ցողունային թխվածք , ծույլ դաշնամուրի շղարշ եւ խաչաձեւ խարիսխ, ամենատարածված հիմնական ուղղություններից են եւ օգտագործվում են լայնածավալ գործվածքների եւ կարի ծրագրերի մեջ: Երեխաներին սովորեցնել այդ պարզ հիմունքները, առաջին հերթին նրանց լավ հիմք են տալիս:

  Արդյոք նրանք նախ եւ առաջ գործվածքներ են պատրաստում, իսկապես խոշոր կոճղերը օգտագործելով `ստեղնաշարի մեխանիկները վերցնում են, նախքան իրական արդյունքների լավագույն արդյունքի համար: Խնայեք ավելի բարդ ասեղնագործության խոռոչներ ավելի ուշ:

• 03-ից 10-ը

  Օգտագործեք սահմանափակ թվով գույներ

  Պարզապես օգտագործեք մի քանի բծախնդիր գործվածքներ , ասեղնագործության թեմա, երբ աշխատում են երեխաների հետ, եւ թող ընտրեն: Օգտագործելով ընդամենը մեկից հինգ գույներով, ավելի մեծ օրինակները շարունակում են զգալ բարդ:

• 04-ից 10-ը

  Պահեք դասերը կարճ

  Երեխաները ավելի մեծ ուշադրություն են դարձնում, քան մեծահասակները: Շարունակեք դասերը եւ թող ընտրեք այն ժամանակի կամ օրվա համար, որը հարմար է նրանց: Կազմակերպել դասերը օրվա ընթացքում, երբ երեխաները ունենա էներգիա եւ ոգեւորություն: Նստած նստեցնելու համար դասընթացի ավարտից անմիջապես հետո, կամ ճաշից հետո այն օպտիմալ ժամանակ չէ, քանի որ նրանք կարող են հոգնել:

  Միեւնույն ժամանակ, մի հուսադրեք, եթե երեխան մի քանի րոպե հետո կորցնում է հետաքրքրությունը ասեղնագործության դասում: Մի շտկեք այն, պարզապես ժպտացեք եւ նորից փորձեք:

• 05-ից 10-ը

  Դարձնել այն զվարճալի:

  Ընտրելով պայծառ զվարճալի գույներ, հեշտ ձեւեր եւ միասին ժամանակ անցկացնելը, ինչն է ստիպում երեխաներին զարդարել զվարճանք: Բացի այդ, նրանք, որոնք կարող են օգտագործել եւ վայելել հետագայում, կպահպանեն իրենց հետաքրքրությունը ասեղնագործության մեջ, որն ավարտվում է դեռեւս ավարտված ժամանակահատվածում:

  Հիշեք, որ գործընթացը ավելի կարեւոր է, քան վերջնական արտադրանքը: Պահպանելով այն, հաշվի առնելով ձեր փորձը, այն ավելի հավանական է դարձնելու զվարճալի փորձ երեխայի համար:

• 06-ից 10-ը

  Ընտրեք ճիշտ նյութերը եւ մատակարարումները

  Օգտագործելով այնպիսի տերմիններ, ինչպիսիք են մարգարիտ բամբակն ու երկար, հաստ ասեղները ավելի հեշտ են փոքր ձեռքերում պահել եւ օգտագործել: Պահեք ասեղնագործության գործվածքները փափուկ, բայց ոչ փխրուն, եւ ոչ թունդ, որպեսզի ավելի հեշտ կառավարվի: Միջին քաշը նույնիսկ հյուսված բամբակյա գործվածքները լավագույնն են սկսնակների համար:

• 07-ից 10-ը

  Հրավիրեք ընկերոջը

  Երեխաները սիրում են բաներ անել իրենց կաթիլներով եւ միշտ ավելի զվարճալի են սովորել որպես խումբ: Դասավանդել յուրաքանչյուր դասից:

  Դուք նույնիսկ կարող եք հրավիրել ձեր սեփական մեկ այլ stitching ընկեր, այնպես որ դուք կարող եք բոլոր stitch եւ միասին աշխատել.

• 08-ից 10-ը

  Ոգեշնչեք եւ կրթեք

  Պարզեք, թե հագուստի կամ տնային կահավորանքի խանութների հետ ձեր հաջորդ ուղեւորության ընթացքում կարող եք օգտագործել ասեղնագործությունը: Բլուզներ, պոռնիկներ, թիթեղներ եւ սրբիչներ եւ տնային deco- ները հաճախ ցուցադրում են ձեռագործ փորագրված շեշտադրումներ, օգտագործելով stitches- երը, երեխան կարող է սովորել:

• 09-ից 10-ը

  Սկսեք լավագույն փորձով

  Մկրատը, ասեղները եւ այլ ձեռագործ գործիքները սուր են եւ պետք է վարվեն հարգանքով. Դրանք կարող են վտանգավոր լինել: Ուսուցանել երեխային, թե ինչպես լավագույնս օգտագործել դրանք, փոխանցել դրանք մյուսներին անվտանգ, ինչ ոչ թե կտրել, եւ ինչպես պահել դրանք, որպեսզի նրանք մնան սուր:

  Հիմնադրամներ, ինչպիսիք են ձեռքերը լվանալը, նախքան ասեղնագործության նախագծերում աշխատելը եւ ոչ թե կերակրելը, օգնում է պահպանել ծրագիրը եւ նյութերը մաքուր: Սովորելը չպետք է օգտագործել հանգույցները եւ խուսափել սովորական ասեղնագործության սխալներից, հանգեցնում է լավ կախարդական սովորությունների, որոնք վերջին մի ողջ կյանքի ընթացքում:

  Այսինքն, հիշեք, որ նրանք ժամանակ ունենալու են այդ բաները սովորելու համար, եւ ավելի կարեւոր է, որ նրանք զգան, որ դա կարող է անել, առանց ճնշելու:

• 10-ից 10-ը

  Պարգեւիր աշխատանքը լավ ավարտվեց

  Հպարտորեն ցուցադրեք երեխայի շղարշը կամ նրանց նախագիծը ավարտելուց հետո նրանց հատուկ վերաբերմունք ցուցաբերեք: Նոր ասեղնագործության հավաքածուը կարող է լինել զարհուրելի մոտիվներ, բայց կարող է խրախուսման եւ գովասանքի խոսքեր: Խոսեք ուրիշներին պատմել մեծ գործի մասին: